一、“提質(zhì)培優(yōu)”政策文件

教育部等九部門關(guān)于印發(fā)《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》的通知，教職成〔2020〕7號，2020年9月16日。

http://www.moe.gov.cn/srcsite/A07/zcs_zhgg/202009/t20200929_492299.html

二、提質(zhì)培優(yōu)“落實立德樹人根本任務”的重點任務

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　　1.推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦

　　以習近平新時代中國特色社會主義思想特別是習近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要論述武裝頭腦、指導實踐、推動工作。推進理想信念教育常態(tài)化、制度化，落實《新時代愛國主義教育實施綱要》和《新時代公民道德建設綱要》，加強黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育和愛國主義、集體主義、社會主義教育。將勞動教育納入職業(yè)學校人才培養(yǎng)方案，設立勞動教育必修課程，統(tǒng)籌勤工儉學、實習實訓、社會實踐、志愿服務等環(huán)節(jié)系統(tǒng)開展勞動教育。加強職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)行為習慣培養(yǎng)，職業(yè)精神、工匠精神、勞模精神等專題教育不少于16學時。加強藝術(shù)類公共基礎(chǔ)必修課程建設，強化實踐體驗，促進學生全面發(fā)展。加強職業(yè)教育研究，加快構(gòu)建中國特色職業(yè)教育的思想體系、話語體系、政策體系和實踐體系。

　　2.構(gòu)建職業(yè)教育“三全育人”新格局

　　加強黨委對學校思想政治工作的全面領(lǐng)導，落實全員全過程全方位育人，引導職業(yè)學校全面統(tǒng)籌各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)、各方面的育人資源和育人力量，教育引導青年學生增強愛黨愛國意識，聽黨話、跟黨走。引導專業(yè)課教師加強課程思政建設，將思政教育全面融入人才培養(yǎng)方案和專業(yè)課程。構(gòu)建省校兩級培訓體系，建立輔導員職務職級“雙線”晉升通道，推動輔導員專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。加強中職德育工作隊伍建設，辦好中職學校班主任業(yè)務能力比賽。鼓勵從企業(yè)中聘請勞動模范、技術(shù)能手、大國工匠、道德楷模擔任兼職德育導師，建設一支閱歷豐富、有親和力、身正為范的兼職德育工作隊伍。將黨建和思想政治工作評價指標全面納入學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)質(zhì)量評價、人才項目評審、教學科研成果評估等。到2023年，培育200所左右“三全育人”典型學校，培育遴選100個左右名班主任工作室，遴選100個左右德育特色案例。

　　3.創(chuàng)新職業(yè)學校思想政治教育模式

　　加強中職學校思想政治、語文、歷史和高職學校思想政治理論課課程建設，開足開齊開好必修課程，按照規(guī)定選用國家統(tǒng)編教材。高職學校應當根據(jù)全日制在校生總數(shù)，嚴格按照師生比不低于1:350的比例核定專職思政課教師崗位，中職學校要加大專職思政課教師配備力度。實施職業(yè)學校黨建和思政工作能力提升計劃，開展德育管理人員、專職思政課教師培訓。改革思政課教師考核辦法，將政治素質(zhì)作為教師考核第一標準。遵循職業(yè)學校學生認知規(guī)律，開發(fā)遴選學生喜聞樂見的課程資源，因地制宜實施情景式、案例式、活動式等教法，建設學生真心喜愛、終生受益、體現(xiàn)職業(yè)教育特點的思政課程。持續(xù)開展職業(yè)學校“文明風采”系列活動。充分挖掘和利用地方、企業(yè)德育教育資源，鼓勵引導校企共建德育實踐基地。到2023年，培訓10000名左右德育骨干管理人員、思政課專任教師，遴選100個左右思政課教師研修基地，分級培育遴選1000個左右思想政治課教學創(chuàng)新團隊、10000個左右思想政治課示范課堂、10000個左右具有職業(yè)教育特點的課程思政教育案例。

三、提質(zhì)培優(yōu)中的思政建設支持

國家數(shù)字化學習資源中心可以為參加“提質(zhì)培優(yōu)”相關(guān)建設的各省高職及中職學校（包括部級參建項目、省級參建項目等），提供以下的項目建設支持。

（一）落實立德樹人根本任務

     如需了解上述“咨詢與解決方案服務”的詳細內(nèi)容或者是針對具體建設任務的參考方案，請與我們聯(lián)系。

（二）其它重點任務（項目）的思政支持

 在“提質(zhì)培優(yōu)行動計劃”的以下重點任務（項目）中，也需要思政教育教學方面的思想、方法、模式、內(nèi)容、素材與技術(shù)領(lǐng)域的支持：

        ? 推進職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展

         ? 完善服務全民終身學習的制度體系

         ?深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合校企合作

         ? 健全職業(yè)教育考試招生制度

         ? 實施職業(yè)教育治理能力提升行動

         ?實施職業(yè)教育“三教”改革攻堅行動

         ?實施職業(yè)教育信息化2.0建設行動

針對以上建設重點任務（項目），國家數(shù)字化學習資源中心總中心及武漢光谷研發(fā)基地，也將為學校提供配套的咨詢、規(guī)劃、方案、實施、資源與技術(shù)實現(xiàn)服務。