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20042015年華秦教育案例展示

一、  成功案例

    華秦教育自2004年成立以來,歷經了網絡課程開發(fā)、精品課程開發(fā)、教學資源開發(fā)、教學系統(tǒng)開發(fā)、專業(yè)建設咨詢五個階段的逐步成長,公司技術實力、產品體系與社會資源的不斷積累,在職業(yè)教育領域獨樹一幟。并得到了業(yè)內客戶的普遍好評。

    截至2015年末,華秦教育各項業(yè)務在整個企業(yè)產業(yè)發(fā)展歷程中取得了豐碩的成果:

  ?  我們已經為全國近150所高校提供150余套網絡教學平臺及系統(tǒng),開發(fā)了近600門網絡課程、60門國家級精品課程、200余門省級精品課程、1200多門校級精品課程、40多個實驗教學示范中心、7套虛擬實驗應用,以及品牌專業(yè)、少數民族語言課程、雙語課程、院系網站等其它建設項目近100個。

  ?  在為高等院校網絡教育教學發(fā)展提供支持的同時,我們已經還成功的為全國30多家企事業(yè)單位及政府提供了具有華秦教育自身特色的E-Learning各項產品與服務。

  ?  高校課程資源建設:截至2015年底,華秦教育已經為全國一百五十多所高校開發(fā)了一千六百多門課程,其中包括近600門網絡課程、60余門國家級精品課程、260余門省級精品課程、1400多門校級精品課程、40多個實驗教學示范中心、10余套虛擬實驗應用,以及其它相關建設項目超過100個。

  ?  高校網絡教學平臺:截至2015年底,華秦教育已經為全國近百所高校及下屬院系開發(fā)了100套高校網絡教學平臺,幫助眾多高校建立起自己的網絡化教學與運營環(huán)境。

 

二、  網絡課程建設成功案例


    1 武漢大學網絡教育學院網絡課程建設成果介紹:


    華秦教育于2005年初開始與武漢大學網絡教育學院(以下簡稱武大網院)合作。華秦教育開始針對武大網院的需求和特點,從“零”開始為其開始設計網絡課程可行性建設方案。

華秦教育與武大網院的相關負責教師共同制定了《武漢大學網絡教育學院網絡課程建設技術規(guī)范》,在該規(guī)范中對網絡課程的設計原則和功能要求、網絡課程體系規(guī)劃、網絡課程教學設計規(guī)范、網絡課程建設技術規(guī)范、網絡課程驗收標準,以及教師溝通與交流辦法都提出了詳細的要求。同時華秦教育細化了武大網院網絡課程建設項目的實施方案,嚴格控制網絡課程建設計劃和前期準備階段,設計階段與開發(fā)階段三個階段的進度和質量。在項目實施的過程中,華秦教育除完成自身的開發(fā)任務外,還積極加強與授課教師的協調與溝通,確保網絡課程教學內容的進度和質量。在網絡課程提交后,華秦教育為武大網院提供的了持續(xù)性的售后服務,保證了網絡課程的后期修改和優(yōu)化,使網絡課程能夠滿足教學的不斷發(fā)展。

    在與武大網院合作的近8年的時間中,華秦教育為從零開始為武大網院開發(fā)了500多門網絡課程,并配套開發(fā)了一些應用系統(tǒng),成為了武大網院教學資源建設上最為重要的戰(zhàn)略合作伙伴。


    2 武漢理工大學網絡教育學院網絡課程建設成果介紹:


    2004年底,華秦教育開始為武漢理工大學網絡教育學院(以下簡稱“理工網院”)提供網絡課程建設服務。華秦教育針對理工的特殊情況,專門針對理工音視頻課程資源的問題,為理工網院制定了《音視頻課程資源開發(fā)及升級方案》、《武漢理工大學網絡教育學院音視頻課程錄制規(guī)范》以及《武漢理工大學網絡教育學院音視頻課程開發(fā)規(guī)范》,使得理工的音視頻課程資源能夠滿足理工網院網上教學的需求。2006年,華秦教育為理工網院提出了新的課程資源建設方案,在原來音視頻課程資源建設的基礎上,增加了符合網絡教育教學要求的互動答題系統(tǒng)和在線自測系統(tǒng)的開發(fā),增加了課程資源的互動性。

    在與理工網院合作的近五年時間內,華秦教育為理工網院提供了近80門網絡課程建設服務。


三、 精品課程建設成果 



四、 全國網絡教學平臺案例 



五、 虛擬實驗開發(fā)典型案例

      1武漢大學《土木工程概論》網絡精品課程配套動畫

      2武漢工程大學《制藥工藝設計》國家級精品課程配套動畫

      32006年湖北省大學生《趣味化學知識競賽》整套虛擬實驗動畫

      4 武漢大學人民武裝部《軍事教學動畫》整套虛擬教學動畫

      5中國地質大學《地下水動力學》國家級精品課程配套動畫

      6 中國地質大學《材料化學》精品課程配套三維教學動畫

      7  西安工程大學《服裝材料學》國家級精品課程配套動畫

    以上虛擬實驗案例都是復雜而成套的動畫。我們?yōu)閷W校、院系和教師開發(fā)的大量簡單的教學動畫,不包括在內。

 

六、 其他教學資源開發(fā)案例

    1  雙語課程建設

   武漢大學《數據庫系統(tǒng)》

   武漢工程大學《有機化學及實驗》

   武漢工業(yè)學院《電子信息工程系》

   武漢科技大學《化學反應工程原理》

   武漢理工大學《軟件工程》

    2  特色品牌專業(yè)

   武漢理工大學輪機工程特色品牌專業(yè)

   中南民族大學應用化學特色品牌專業(yè)

   武漢工程大學測控技術與儀器特色品牌專業(yè)

    3  少數民族語言課程開發(fā)

   01.  甘肅合作民族師范高等專科學?!段膶W概論》

   02.  甘肅合作民族師范高等專科學?!吨袊糯膶W》

    4  實驗示范中心建設案例

   01.  武漢大學力學實驗教學示范中心

   02.  武漢大學地理信息系統(tǒng)實驗教學示范中心

   03.  武漢大學環(huán)境科學與工程實驗教學示范中心

   04.  武漢大學水利水電工程實驗教學示范中心

   05.  武漢大學測繪學院實驗教學示范中心

   06.  武漢大學基礎醫(yī)學院實驗教學示范中心

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